Aktualności

25 listopada w bibliotece po raz kolejny świętowaliśmy ustanowiony  w 2002 r. Światowy Dzień Pluszowego Misia. W tym roku bohaterem naszego świętowania był miś wyjątkowy - niedźwiedź Wojtek, kapral z Armii generała Andersa. Sylwetkę bohaterskiego niedźwiadka przybliżyliśmy podczas naszego spotkania „Śladami niedźwiedzia Wojtka”. Uczniowie klas IV-VIII słuchali fragmentów książki "Niedźwiedź Wojtek” opisującej losy Wojtka w wersji języka polskiego, które czytali uczniowie klasy VIII oraz w wersji języka angielskiego czytanej przez panią dyrektor i nauczycielkę. Na koniec spotkania uczniowie śpiewali piosenkę o misiu w języku angielskim, a na pamiątkę tego spotkania pokolorowali misia, którego zabrali do domu. Historia niedźwiedzia Wojtka wszystkim bardzo spodobała się, a także była zachętą do poznawania losów Wojtka niedźwiadka.Jeśli chcecie poznać więcej przygód niezwykłego niedźwiedzia Wojtka zapraszamy Was do biblioteki szkolnej. 

Mam prawo żyć.
Mam prawo być sobą.
Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą.
Mam prawo kochać i kochanym być.
Nie można mnie krzywdzić, poniżać i bić...

   Świętowanie  Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka rozpoczęliśmy w naszej szkole w poniedziałek - 21 listopada. Co roku UNICEF zaprasza nas do wykorzystania koloru niebieskiego jako symbolu solidarności ze wszystkimi dziećmi na świecie i nasza społeczność również pamiętała o kolorze niebieskim. Postanowiliśmy uczcić Dzień Praw Dziecka przez kilka lekcji, gdyż prawa dziecka są ważne dla naszej placówki, chronią młodych, ale i wspierają ich w prawidłowym rozwoju. Pracując na materiałach dostępnych na stronie organizacji –Unicef – strażnika praw wszystkich dzieci na świecie, zgłębialiśmy na lekcjach zagadnienia związane z tematyką praw dziecka. Znajomość przepisów daje najmłodszym poczucie bezpieczeństwa oraz możliwość aktywnego uczestniczenia w społeczeństwie. To był radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem o empatii, tolerancji, które przedstawimy  jeszcze raz w Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.

Już za miesiąc Boże Narodzenie. Powoli udziela nam się świąteczny klimat. Sprzyjają temu sklepowe wystawy i pojawiający się w nich świąteczny asortyment.  Myślimy już o prezentach i choince. Dlatego też, podobnie jak nasi młodsi koledzy, udaliśmy się do Fabryki Bombek Świętego Mikołaja w Gnieźnie. Tam mieliśmy okazję zobaczyć, w jaki sposób wytwarza się kolorowe bombki, które zdobią zielone drzewka. Po zwiedzeniu kolejnych hal przyszedł czas na warsztaty, w czasie których każdy mógł poczuć się jak artysta, spod rąk którego wychodzą cudowne ozdoby. Kolorowe farbki, mieniące się brokaty i własna inwencja twórcza wystarczyły, aby każdy zaprojektował i wykonał bombkę, która zawiśnie na choince. Wyjazd do Gniezna stał się także okazją do wizyty na Wzgórzu Lecha. Nie sposób nie odwiedzić  Bazyliki prymasowskiej Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny – miejsca pochówku patrona Polski – św. Wojciecha. Poznaliśmy historię Drzwi Gnieźnieńskich, na których umieszczono kolejne sceny z życia męczennika. Dodatkowa porcja historycznej wiedzy i ciekawostek z pewnością zaowocuje w przyszłości. Piątkowy wyjazd to kolejny mile spędzony dzień, kolejne przeżycia i wspomnienia…

W.M.

"Taniec jest jedną z rzadkich dziedzin działalności ludzkich, gdzie człowiek jest zaangażowany całkowicie: ciało, dusza, umysł”

Maurice Bejart

Na ten dzień czekało wielu uczniów. Nic więc dziwnego, że na propozycję zorganizowania szkolnej dyskoteki zareagowano tak pozytywnie i entuzjastycznie. A ponieważ dużymi krokami zbliża się magiczny wieczór andrzejkowy, odrobina zabawy połączona z tańcem wpisała się w oczekiwania wszystkich amatorów tych rozrywek. Wspólnie odtańczona Belgijka, zabawa w „gorące krzesła” i mnóstwo dobrego humoru oraz pozytywnej energii wprawiły wszystkich w świetny nastrój. Szkolny parkiet wypełniony po brzegi, nastrojowa iluminacja świetlna oraz zaciszna kawiarenka pozostaną w pamięci i wspomnieniach uczestników wtorkowej zabawy.

16.11.br. w naszej szkole odbyło się ważenie plecaków przez przedstawicieli Państwowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Czarnkowie.

Oceny obciążenia uczniów ciężarem tornistrów szkolnych przeprowadzono wśród 86 uczniów klas I-VIII.

Do oceny niezbędne były trzy pomiary:

- pomiar ciężaru ciała ucznia,

- pomiar jego spakowanego plecaka,

- pomiar pustego plecaka.

Następnie obliczano normy obciążenia ciała wagą tornistra:

- Normę niską - do 10% obciążenia ciężarem plecaka uzyskało 47 uczniów (55%),

- normę średnią – od 10% do 15% obciążenia uzyskało 31 uczniów (36%),

- normę wysoką – powyżej 15% obciążenia uzyskało 8 uczniów (9%).

Podsumowując, dzieci oświadczyły, że korzystają z udostępnionych miejsc na pozostawienie książek i przyborów szkolnych a ich plecaki okazały się być prawie we wszystkich przypadkach odpowiedniej wagi.

ZT