W kalendarzu pod datą 30 września umieszczono święto wszystkich chłopców. Każdy z nich tego dnia przyszedł do szkoły wyjątkowo elegancki. Gustowny krawat czy zgrabna muszka były dodatkiem do wytwornej koszuli, a każdy z nich wydawał się tego dnia przystojniejszy niż zwykle. Na wysokości zadania stanęły też wszystkie dziewczęta, które zadbały o to, by skromny upominek umilił kolegom ten wyjątkowy dzień. Ze strony nauczycieli chłopcy liczyć mogli na nieco bardziej pobłażliwe traktowanie, które przyjęli z ogromną radością jako dodatek do ciepłych życzeń.  

 

SPRZĄTANIE ŚWIATA - POLSKA 2020

RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ

Tegoroczna akcja Sprzątania świata przebiegała pod hasłem:

„Plastik? Rezygnuję. Redukuję. Segreguję.”

      Jest to wspólna lekcja poszanowania środowiska. Uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w corocznej akcji Sprzątania Świata. Klasy pod opieką nauczyciela wychowania fizycznego sprzątali okolice Boruszyna, dbając o nasz mały region. Natomiast uczniowie klas VI wraz z nauczycielami przygotowali również plakaty zachęcające do proekologicznej postawy, nauki segregacji śmieci i kształtowania nawyków ekologicznych. Jest to apel młodych ekologów, aby dać przykład innym. Pamiętamy, że Ziemia to nasz wspólny dom i my musimy o niego zadbać.

 

Wrześniowa aura sprawiła nam miłą niespodziankę. Słońce i wysoka temperatura zachęcały do aktywności na świeżym powietrzu. Nic więc dziwnego, że uczniowie klasy VIa i VIb wraz  z nauczycielami  postanowili wykorzystać tę sytuację i wybrać się na rowerowy rajd po okolicach Boruszyna. Każda z grup przygotowała dla siebie inną trasę. Uczniowie klasy VIb pokonali dystans 28 km, rozkoszując się urokami okolic Podlesia, Kiszewa i Stobnicy. Było to nie lada wyzwanie, gdyż rajd przebiegał leśnymi dróżkami, których pokonanie wymagało od uczestników sporego wysiłku. Upalny dzień i  duszne powietrze były dodatkowym utrudnieniem. Uczniowie klasy VIa zdecydowali się z kolei na pokonanie nieco krótszego dystansu. Po dotarciu do Podlesia czekał na nich piknik i zabawy integracyjne przy remizie strażackiej.  Obie grupy, bez względu na pokonane kilometry, wróciły zadowolone. Kolorowy już o tej porze las skąpany w blasku wrześniowego słońca, unoszący się zapach traw , szum drzew i napotykane na skraju zagajników grzyby dostarczyły niezapomnianych wrażeń. Rowerowy rajd na powitanie jesieni był niewątpliwie niezwykłą przygodą, która utrwalona na fotografiach przypominać będzie nam o tym, że wrześniowy powrót do szkoły może być przyjemny i radosny.

W.M.

https://spboruszyn.edupage.org/album/#gallery/740

Pierwsza edycja Europejskiego Dnia Języków,  zorganizowana w 2001 roku wspólnie przez Radę Europy oraz Unię Europejską, odniosła ogromny sukces, wzbudzając  zainteresowanie milionów ludzi w  45 uczestniczących w tym wydarzeniu krajach. W ramach obchodów Dnia Języków podnoszono zalety językowej różnorodności Europy oraz propagowano uczenie się  języków. Sukces pierwszej edycji zachęcił Radę Europy do ustanowienia 26 września Europejskim Dniem Języków, który od tej pory obchodzony  jest  corocznie. Podstawowe cele Europejskiego Dnia Języków to:

1. ukazanie opinii publicznej znaczenia uczenia się i nauczania  języków, jak również  konieczności urozmaicania oferty językowej w celu szerzenia idei  wielojęzyczności oraz porozumienia pomiędzy różnymi kulturami;

2. promowanie różnorodności kulturowej i językowej Europy jako bogactwa, które należy rozwijać i pielęgnować;

3. propagowanie uczenia się języków przez całe życie: zarówno  w szkole, jak i poza nią,  w  celu kontynuacji nauki, jak i na potrzeby kariery  zawodowej, zwiększenia mobilności czy też dla własnej przyjemności lub udziału w wymianie międzynarodowej.

26 września 2011 roku przypadła 10 rocznica ustanowienia Europejskiego Dnia Języków, obchodzona przez Radę Europy i  wszystkie 47 państw członkowskich.

 

  

 Prezentujemy Internetową Gazetkę Szkolną, która jest wspomnieniem przedsięwzięć realizowanych w roku szkolnym 2019/2020. Życzymy miłej lektury.

Redakcja

Od kilku lat jako szkoła przyłączamy się do ogólnopolskiej akcji propagującej poznawanie fragmentów najsłynniejszych utworów naszych twórców. W tym roku wybór padł na dramat Juliusza Słowackiego " Balladyna" . Ponieważ tekst ten należy do kanonu lektur obowiązkowych w szkole podstawowej, uczniowie klasy VII postanowili na lekcji j. polskiego zaprezentować wybrane fragmenty tragedii Słowackiego. Historia żądnej władzy Balladyny, dylematy hrabiego Kirkora dotyczące wyboru kandydatki na żonę, czy wreszcie niefortunny splot wydarzeń, których inicjatorem jest  Skierka - to tylko niektóre epizody, które poznali siódmoklasiści. Omówienie lektury zaplanowane zostało na II półrocze, ale już dziś wiadomo, że uczniowie z chęcią sięgną po tę pozycję. Przed nimi jeszcze wiele do odkrycia. Która z sióstr wygra malinowy konkurs? Ile istnień ludzkich unicestwi Balladyna? W jaki sposób zostanie ukarana? Na razie to tajemnica. Wybór fragmentów, które zostały zaprezentowane nie był przypadkowy. Miały one zaciekawić i zachęcić do przeczytania całości utworu, który z pewnością dostarczy niezapomnianych wrażeń i emocji. 

W.M.