Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego obchodzony 21 lutego stał się inspiracją do zorganizowania w szkole działań, które realizowaliśmy na lekcjach języka polskiego w Tygodniu Języka Ojczystego. Pomysłów na atrakcyjniejsze, a jednocześnie uczące zajęcia pojawiło się wiele.  Udało nam się zakończyć w klasie VI i V projekt e Twinning pt. „ Co kryją słowa”, który z pewnością poszerzył wiedzę na temat naszego ojczystego języka, ale także wyzwolił wśród uczniów niezliczoną ilość kreatywnych rozwiązań. W ramach tygodnia poświęconego naszemu językowi przeprowadzono klasowe konkursy ortograficzne wyłaniające Mistrzów Ortografii w poszczególnych kategoriach. Dużym zaangażowaniem wykazali się uczniowie biorący udział w językowych wygibajtusach, w których w formie zabawy mogli sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności z nauki o języku. Potyczki językowe to z kolei zabawa, w czasie której grupowa rywalizacja miała na celu wyłonienie najlepszego zespołu, który najszybciej rozwiąże test językowy sprawdzający zasady polskiej ortografii i zagadnienia z fonetyki. Z pozytywnym odbiorem wśród uczniów spotkały się w poszczególnych klasach lekcje z filmami krótkometrażowymi, które stały się inspiracją do poruszania ważnych treści związanych z wartościami w życiu człowieka. Przy tej okazji uczniowie mieli możliwość utrwalenia zagadnień związanych z redagowaniem opowiadań, dialogów, powtórzenia wiadomości ze składni. Podjęte działania z pewnością uatrakcyjniły codzienne lekcje języka polskiego. Uczniowie w nieco inny sposób mogli usystematyzować zdobytą wcześniej wiedzę, biorąc udział w zabawach dydaktycznych, które cieszyły się dużym zaangażowaniem całego zespołu klasowego.

W.M.; S.G.

Pierwsze spotkania w bibliotece szkolnej pierwszoklasiści mają już za sobą. Chętnie sięgają po książki, zachęcają rodziców do wspólnego czytania uczestnicząc w ogólnopolskim projekcie "CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki". Znają zasady korzystania z zasobów bibliotecznych, wiedzą jak dbać o książki i dlaczego należy czytać. 28 lutego 2020 roku nadszedł czas na uroczyste pasowanie, czyli oficjalne przyjęcie do grona  czytelników. Zanim jednak przebrani za postacie z bajek uczniowie złożyli przyrzeczenie, zaprezentowali się w pięknym montażu słowo-muzycznym; udowodnili, że potrafią uważnie słuchać prezentowanej przez starsze koleżanki bajki „Kopciuszek”; rozwiązali wiele zagadek. Aktu pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej dokonała „Pani Książka” w asyście swoich pomocników, którzy zakładali  niezwykłe czapki i wręczali drobne upominki. Uczniowie z klasy II i III przygotowali dla najmłodszych wyjątkową niespodziankę – inscenizację do wiersza Juliana Tuwima „Rzepka”. We wspólnym czytelniczym spotkaniu towarzyszyła nam pani dyrektor Sabina Marcinkowska. Po takich przeżyciach biblioteka będzie kojarzyła się najmłodszym z miejscem bezpiecznym, przyjaznym i radosnym, gdzie uczniowie są zawsze mile widziani. Wszystko zgodnie z mottem przewodnim całego spotkania: „Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”.

A.P., A.B., H.G.-B

TWOJA DROGA DO SUKCESU

„Szkoła, zawód, praca”

      

     Wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych  na przestrzeni kilku lat. Preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się z upływem czasu. W celu prawidłowego przygotowania uczniów do dokonania świadomego i trafnego wyboru dalszej drogi edukacyjnej a w przyszłości wyboru zawodu       zorganizowaliśmy w kl. VII – VIII spotkanie ze strażakiem – Panem Markiem Sperą.

      Pan Marek przekazał uczniom informację, co należy zrobić, aby zostać strażakiem: trzeba być zdrowym, sprawnym fizycznie, mieć dobrze zdaną maturę (przedmioty ścisłe), być odważnym i gotowym na każde wezwanie. Zawód piękny, ale wymagający i odpowiedzialny. Pan Marek zwrócił również uwagę, jakie cechy osobowości niezbędne są strażakowi. Jak ważna jest praca w grupie, praca w zespole!

     Mamy nadzieję, że to spotkanie okaże się pomocne przy wyborze dalszej drogi życiowej. Warto już teraz się nad tym zastanowić i wyciągnąć wnioski: uczyć się, by nie mieć zaległości, rozwijać swoją sprawność fizyczną, pracować w zespole i pomagać sobie wzajemnie. Może niejeden uczeń z naszej szkoły pójdzie w ślady naszego gościa i zostanie strażakiem, byśmy dzisiaj i kiedyś mogli powiedzieć:” Są wśród nas, w pracy, w szkole zawsze gotowi nieść pomoc człowiekowi w dzień i w nocy.”

Koordynatorzy WSDZ:

                                                                                                                                                          L.F. A.N

pedagog szkolny

https://spboruszyn.edupage.org/album/#gallery/680

Ostatni dzień karnawału przed rozpoczynającym się Wielkim Postem należy spędzić na hucznej zabawie. Tak mówi tradycja. A ponieważ tradycję należy pielęgnować, uczniowie naszej szkoły uczestniczyli 25 lutego w walentynkowo - karnawałowej dyskotece szkolnej. Zgodnie z założeniem obowiązywał kolor czerwony lub dowolne przebranie. W trakcie trwania imprezy jej uczestnicy wzięli udział w konkurencjach przygotowanych przez organizatorów. Ciesząca się niezmiennym powodzeniem zabawa w krzesła, uzupełnianie przysłów czy wybór królowej i króla dyskoteki – to tylko niektóre z atrakcji. W trwającym w szkole Tygodniu Języka Ojczystego nie mogło zabraknąć konkurencji ortograficznej sprawdzającej znajomość zasad polskiej pisowni. Wspólne odtańczenie belgijki uwieńczyło wtorkową imprezę, na której chyba wszyscy bawili się znakomicie. Przed nami okres wyciszenia i zadumy…

W.M.

Wielkie bale w karnawale nie mogły ominąć naszej szkoły. 23 stycznia na szkolnym korytarzu w oddziale zamiejscowym w Krosinie można było spotkać królewny, księżniczki, damy, wróżki, Czerwonego Kapturka, rycerzy, strażaka, klauna, wojowników, Indiankę, Spaidermena, Zorro... Tego dnia zajęcia wyglądały trochę inaczej niż zazwyczaj.

Lekcje rozpoczęły się od spotkania wszystkich uczniów w szkolnej świetlicy i wspólnego karnawałowego powitania. W tym dniu realizowaliśmy projekt  ,,Spotkanie z Karnawałem”. Następnie rozeszliśmy się do klas na zajęcia, aby realizować zadania z naszego  projektu. Opisywaliśmy stroje, przygotowywaliśmy prezentację postaci, w które się wcielaliśmy, poszukiwaliśmy informacji na temat tradycji związanych z karnawałem dawniej i dziś, projektowaliśmy strój dla bałwanka zapraszającego nas na bezpieczne ferie. Prezentacja wykonanych zadań projektu była doskonałą okazją do wspólnych zabaw przy muzyce oraz przygotowanych pląsów. Aby mieć siły do zabawy uczniowie pokrzepili się przepysznymi pączkami przygotowanymi przez babcię Jasia.

Na zakończenie naszego niezapomnianego dnia wykonaliśmy wspólne zdjęcie i pożegnaliśmy się wesołą piosenką ,,Są gdzieś bajki”. W tak rozśpiewanych i trochę już zmęczonych nastrojach pożegnaliśmy się wspólnym tańcem i zakończyliśmy uroczyście nasze zajęcia.

A.B., H.G.-B., A.P.